印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。”教育，正是这样的事业，正如王蕾老师的这本书，《教育，为了遇见更好的世界》，在她看来，遇见孩子们是她做老师最大的幸福；相伴孩子们的成长，是她作为教育者最大的满足；在心中守望着花开成海，是她对教育事业最大的追求。教育，不仅仅成就了花的绚丽，果的辉煌，也让我们遇见了一个纯净美好的世界！翻开这本书，一个个鲜活的小故事跃然纸上，让我感受到了王蕾老师与孩子们之间浓浓的爱意和温暖。仔细想想，其实这些小故事正源于平日的悉心观察，教育，无时无刻不在发生着。整本书共分三个章节：遇见，便注定一路同行；相伴，走过每一个四季；守望，期待彼时花成海。从遇见到相伴再守望，概括了每一位教师走过的教育路程，从走上三尺讲台，我们就知道，学生们将相伴我们走过一生，而心中那份美好的教育则是我们一生所守望的。
读了这本书，让我深深感受到王蕾老师对孩子的爱和包容。教育应该让孩子变得柔软而非冷漠。她的睿智和以身示范让我深深地折服。课堂上总有调皮捣蛋的孩子，这些孩子为了博得老师和同学的关注，想方设法地搞怪，冷处理的办法也不太奏效。于是，王老师走到孩子身边，悄悄告诉他老师很喜欢你，好好写字，下课给你奖励两个巧克力，只有老师喜欢的孩子才能得到哦！学校里有一只小鸟死了。孩子们都在围观，王老师把这件事情当做活教材，引导孩子们同情这只可怜的小鸟，并带孩子将小鸟埋葬。她不仅仅教孩子要成为一个有爱心的人，还带孩子去这样做了。我想若干年后，孩子们想起自己的老师，想起这件事内心一定是暖的。
回想起自己工作的这三年，忽然觉得羞愧，和王蕾老师比起来，我做得实在太少，我总是对孩子发脾气，很少静下来和他们好好谈一谈。我甚至觉得有些孩子习惯怎么这么差，总是和老师对着干，和孩子的家长沟通了，也不起作用。庆幸的是，我一直没有放弃他们，他们的家庭已经对孩子造成了伤害，我不能再去忽略他们。也许他们不是班里学习能力和接受能力最强的，但是，我坚信他们内心一定是善良的。读完这本书，我觉得作为一名教师应该做到以下几点：
一、教育需要细心与耐心
教师教育学生，就像是牵着蜗牛去散步。学生的接受和成长需要一定的时间，接受和转换的过程也许并不是我们所期待的那样。但是，想一想他们只是一个孩子，为什么我们总是那么着急呢？我们是牵着孩子去散步，拉或者扯都丧失了学习乐趣，速度的把握就需要我们教师去好好思索。这就需要我们在平时的教育中，对我们的学生要多一点耐心和细心。作文www.yuananren.com我们班里有这样一位女生，干什么事情动作都非常慢，为此，我刚带她第一年的时候没少批评她。后来我发现批评好像并没有让这个孩子彻底的改变。冷处理一段时间，从来不发言的她，上课居然举起了小手回答问题，借此机会，我在班里表扬了她，也经常给创造机会让她大胆地表现自己。经过一年的努力，这个女生上二年级时，再也不是班里那个最慢的学生了，各方面都有了很大进步。看到她的变化我非常欣慰，也庆幸自己放弃这个孩子。魏书生老师说过“要坚信每位学生心里都有你的助手，你也是每位学生的助手。”他的话一直激励着我不放弃那些特殊学生，家庭已经给他们造成了伤害，老师更应该给他们耐心和爱，去温暖他们。
二、教育需要赏识与鼓励
王蕾老师善于赏识每一个孩子，“请不要拒绝我”这篇故事中，一位孩子考试失利，竟然连她的'拥抱都拒绝了，但是她知道，这位孩子拒绝拥抱是因为认为自己没有资格让她失望了，于是她紧紧地抱住了这个孩子，告诉他未来的路还很长，布满荆棘却也充满无限的美好！这样的鼓励让他重拾信心，破涕为笑。
三、教育需要得当的方法
教师这个职业是充满创造性的。每位学生都独一无二的，这就需要我们教师对不同的学生采取不同的方法。爱需要技巧，方法正确才能事半功半。教师往往“冷处理”一文中，班里的一个调皮学生引发了她的反思，对于这样特别的学生，她采取了冷处理的方式，她深知：他的一切行为只是为了让她看到他，于是她撂下一番“狠话”，选择默默地观察，渐渐地，孩子改变了，自己明白了，教师也释怀了。
读了王蕾老师的这本书，让我看到了一个个真实的故事，让我体会到了教育的真实，每一位老师都会遇到棘手的情况，关键是我们处理问题时的态度与方法，我们总会遇到让我们失望的事情，但是要坚信，美好就在前方，只要再坚持一下！
同时，每一位教师都应该爱自己的学生，悦纳他们的小错误，赏识他们的小成绩，用心呵护他们，他们也会给我们带来一个美好的世界！